期刊文献+

试析高中历史研究性教学 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 高中历史教师开展研究性教学,能够有效提升学生的学习水平与学习能力。文章简要分析了目前高中历史教学中存在的问题,同时从引导学生提问和营造研究氛围两方面分析高中历史教师应如何开展研究性教学,以加深学生对知识点的理解,从而提高学生历史成绩。
作者 马进才
出处 《中学教学参考》 2016年第22期100-100,共1页 Reference for Middle School Teaching
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献10

共引文献6

同被引文献2

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部