以“氯水的性质”为例践行3D教学模式

3D课堂教学,即发现（Discover）、领悟（Digest）、发展（Develop）,是常州北郊高级中学基于建构主义理论、发现学习理论和教育心理学理论提出的一种新型课堂教学模式。3D课堂教学,就是从情境或者阅读出发,让学生经历发现知识的过程,发现问题,然后通过自主学习、互助活动、全班交流、教师精讲几个环节,让学生领悟知识,最后发展到运用知识解决新问题和发现新问题。