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磨课促成长复习显新意——以《生物的多样性》复习课为例

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摘要复习课作为初中生物教学的一种课型,是教师们感觉＂难上＂的课。以《生物的多样性》专题复习为例,进行了一次复习课的研究,旨在抛砖引玉,拓宽思路,集思广益。

作者张璇

机构地区江苏南京市钟英中学

出处《中学教学参考》 2016年第23期104-104,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词生物的多样性复习课

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2016年第23期

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