初中英语“导学案”设计与应用

新课程实施后的英语课堂教学普遍采用学案导学,英语导学案的设计直接决定着课堂的教学效果。初中英语导学案应遵循因材施教的原则,从学生的学习实际出发,发挥学习引导作用,引导学生自主学习和探究性学习。