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高中英语阅读教学思考
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摘要
为了帮助学生攻破这一难关,教师应当从整个教学过程中的每一个环节入手去有效提高教学效率。课前导入——以话题创设来激发学意;课中讲解——以师生互动来带活课堂;技巧传授——以抓住重点来引导学生;课后总结——以反思审视来夯实技能。
作者
梁碧林
机构地区
广西陆川县中学
出处
《中学教学参考》
2016年第24期45-45,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高中英语
阅读教学
学生
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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