摘要
高中生要求掌握的词汇多达4000个,而且,词汇的用法还会随着句子场景的变化而变化,由此可见,词汇学习是每个高中生在英语学习过程中都会遇到的坎。经过多年的教学和研究,要帮学生越过这道坎,教师必须在教学中引导学生以一个正确的思路去了解、识记和掌握单词,让学生摒弃常用的死记硬背这种记单词的方式,让学生发现词汇学习的规律和乐趣才是词汇教学的正道。
出处
《中学教学参考》
2016年第24期50-50,共1页
Reference for Middle School Teaching
基金
江苏省南通市教育科学“十二五”规划立项课题《基于内容的高中英语互动写作教学研究》阶段性成果,课题批准文号:GH49
江苏省如东县教育科学“十二五”规划立项课题《基于内容的高中英语互动写作教学研究》阶段性成果,课题批准文号:zrdlx027