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对三段两级教学模式的审视
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摘要
通过对二十年前参与的一项省级课题研究三段两级教学模式运用实践的回顾,与当今新课程背景下的课堂结构改革进行对照反思,对当前的课堂模式结构提出建议主张。
作者
王冬芸
机构地区
安徽宁国中学
出处
《中学教学参考》
2016年第24期87-87,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
教学模式
三段两级
课程改革
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
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