谈非英语专业本科生词汇学习策略中的几个问题

本文从在阅读中扩大词汇量，查词典准确掌握词义和用法，以及加强词汇学习中的 自我管理三个方面，探讨了非英语专业本科生词汇学习的策略，以期提高词汇学习效率，达到《大学英语 教学大纲（修订本）》对词汇提出的各项基本要求，甚至是较高要求，从而促进学生语言应用能力的提高。