摘要
构建合理的体育教育专业技能训练体系,可以有效提高该专业学生的从教技能。在具体的教学技能训练中,教师应当引导学生了解新课程标准,以便学生可以正确把握体育教育专业的发展方向。同时,也可以通过说课活动提高与内化课堂中所学的体育理论知识。另外,要及时革新体育教育专业教学的组织形式和实践教学,鼓励学生自觉参与教育调查、体育课观摩等活动,组织学生积极进入教学一线,以增强学生对体育教学的感性认知。
出处
《决策探索》
2016年第16期31-32,共2页
Policy Research & Exploration