提高习作教学实效性的实践思考

综观当前的儿童作文,内容假、大、空,套作、抄袭的现象不在少数,学生的生命本真被扭曲,审美情趣被摧毁,其成长经历也被过早地烙上了“老于世故”的印痕。这样的作文,都不属于“儿童作文”,充其量只是成人作文的“微型版”而已。儿童作文应当还其本来面目,教师应放手、放胆让学生自己去写作,而不该过多加以干涉,更不该把自己的思想、情感甚至对生活经历的感悟强加给学生。