提高物理课堂教学效益的探索

新教材在编排体系和知识结构上进行了大幅度的改进,突出了知识形成的探索过程,内容面向大多数学生,难易适中,适应学生的接受能力。课程在编排上注重学生的自学能力、科学探究能力、物理意识的培养。这就要求教师必须突破传统的教学模式,研究适应新教材的教学方法,以适应教学需要。一、建立融洽的师生关系新教材旨在提高全体学生的科学素养,不是培养个别物理精英。