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巧用过程评价破解体育教学难题二三例
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摘要
体育教学中的难题都需要有针对性的措施加以应对,教学才能落到实处,而针对性强的措施往往是在实践中反复尝试摸索出来的,巧用过程评价破解教学难题,课堂驾驭能力就会越强。
作者
高敬民
机构地区
湖北省宜昌市三峡艺术高中
出处
《体育教学》
2016年第8期24-24,共1页
Teaching of Physical Education
关键词
过程评价
破解
教学
难题
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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