摘要
数字媒体技术驱动艺术的创作内容和形式变革。本文以数字媒体艺术专业核心课程专题设计教学为例,阐释创意思维策划与数字分镜头在数字艺术实践中的重要价值。同时,探索数字媒体艺术专业课程的教学流程与实践成果,总结出跨媒体创意、数字创意手段才是数字艺术专业学科亟须巧妙融合的教学方式。
出处
《装饰》
CSSCI
北大核心
2016年第8期130-131,共2页
基金
江南大学自主科研重点项目(项目编号:JUSRP51328A)
中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目编号:2015ZX24)
江苏高校哲学社会科学研究一般项目(项目编号:2014SJD349)阶段性成果