启动赏识教育,提升音乐素质

小学音乐课堂教学引入赏识教育理念,符合学生的学习规律。如何展开相关教学设计,以提升赏识教育的有效性,是教师需要重点考虑的问题。赏识教育应该是一种教学思想,要具体体现在教学实践中,教师需要进行针对性的教学设计,学会尊重学生、宽容学生、鼓励学生、理解学生,给予学生以更多关心呵护,促使学生尽快建立自信心、自豪感、上进心,全面提升学生的综合音乐素质。