构建生态课堂,充满生命激情

课堂是教育实施的主阵地,关于课堂生态的研究是教育生态学的一个重要主题。生态课堂能够营造和谐的课堂环境,把课堂主体交给学生;能够通过师生互动,使课堂教学充满趣味性;能够在充分尊重学生个性的前提下,建立起学生学习和探索的自信心。小学语文生态课堂是学生、教师和环境的一种平衡状态：学生是教学主体,教师是主导因素,环境是主要因素,而文本作为桥梁和纽带,将这三者联系起来,构成生态课堂。