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关于语文教材“儿童视角”选文热的冷思考——以人教版初中语文教材为例
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摘要
近年来针对中小学语文教材中缺乏儿童视角的争论从未休止,一些专家认为"成人化"视角的语文教材是造成语文课堂低效的原因。本文以人教版初中语文教材为例,通过对"儿童视角"选文编排情况的分析,就目前对语文教材中忽视儿童视角的理解偏差提出异议。倡导理性看待"儿童视角"并对现有的语文教材如何增加儿童视角提出具体建议。
作者
郭洋
机构地区
杭州师范大学人文学院
出处
《兰州教育学院学报》
2016年第8期172-174,共3页
Journal of Lanzhou Institute of Education
关键词
初中生
语文教材
儿童视角
教材编排
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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兰州教育学院学报
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