农村高中数学课堂合作学习的低效成因及对策研究

自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”本文通过对该校师生在课堂合作学习中各个方面的分析研究，找出课堂合作学习低效成因，根据这些低效成因找出适合于该校师生的一些解决对策。