高中物理课堂教学深度的分层次设计

本文探讨如何针对学生的个体差异，良好、有效地设计课堂中的各种教学环节，如习题讲解、物理实验等，使一节物理课更富有深度和广度，让更多的学生更大程度上从中取得收获。