微课在高中物理情境教学中的应用探讨

情境是高中物理探究之源，感性为基础，理性是升华。科学的创设情境、遵循学生的认知规律和教学实际，将微课同物理情境教学结合起来，有利于提升学生的综合能力与课堂的教学效益。本文以电磁学部分内容为例，探讨“微课”在高中物理情境教学中的应用。