中华优秀传统文化教育的实践与思考

从20世纪90年代中期开始的读经现象，呈现出三个明显的时代特征，即“读经热”“读经乱”“读经难”。第一，“读经热”：海内外上下共热，读经典已成共识自1995年赵朴初等九位老先生在全国政协会议提出《关于建立幼年古典学校的紧急呼吁》议案以来，诵读经典就自发从民间开展起来，形成了持续至今的“读经现象”。