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数学课堂教学要促进生生互动
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摘要
生生互动是小学数学的核心要素,是课堂教学有效进行的保障。教师创设出有利于学生进行互动的教学情境、优化教学环境是学生能够互动的开启点,教师精心的教学设计、适时的课堂评价是生生互动的提升点,培养学生良好学习习惯和互动交流习惯是生生互动的发展点。
作者
张承印
机构地区
承德市教育局教研室
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2016年第9期102-102,共1页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
数学课堂教学
生生互动
小学数学
教学情境
教学环境
教学设计
课堂评价
互动交流
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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