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学前教育“保教并重”原则的反思与重构——评《学前教育课程论》被引量：1

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摘要学前教育是幼儿接触社会的第一步，他们从懵懂无知到认识世界，开始了对新世界的认知过程，幼师就是带领他们认识世界的关键人物。当下政府和社会对学前教育广泛关注，保证适龄儿童的正常入学是学前教育发展的基础，政府为此加大资金投入，避免出现上学难的问题，不让孩子输在起跑线上，尤其在国家放开二胎政策之后，

作者张雪萍

机构地区武汉城市职业学院

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第9期J0037-J0037,共1页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词《学前教育课程论》重构反思认识世界认知过程关键人物教育发展适龄儿童

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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中国教育学刊

2016年第9期

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