初中生物课程资源的开发与应用策略——以人教版8年级“鸟”一节为例

在《义务教育生物学课程标准（2011年版）》的指导下，结合“鸟”一节具体案例说明课程资源的开发与应用策略，即巧用故事资源，激兴导入新课；创设实验情境，主动探究新知；关注生活资源，注重教育实效；运用直观教具，丰富感性认知；兼顾文本资源，开掘教育价值；运用思维导图，巩固深化新知；关注新闻资源，促进情感升华。以激发学生学习的兴趣，培养科学探究的态度，促进学生的全面发展。