初中生命科学中可见教学的策略分析——以概念教学为例

发展学生终身学习的习惯和能力是学校教育最重要的目标之一。为了帮助学生获得最佳的学习效果，我们需要可见的教学。结合初中生命科学概念教学的特点，分析重建概念和思维可视两种促使教学可见的策略，以期发展学生的学习能力。