学科价值的新载体——也谈语文活动课

教育部《九年义务教育活动课程指导纲要（试行）》提出：“活动课程是在学科课程之外。由学校有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目和活动方式，综合运用所学知识，开设以实践性、自主性、趣味性、创造性以及非学科性为主要内容特征的课程体系。”其实，从陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”到董其昌的“读万卷书，行万里路”，从杜威的“学校即社会”“教育即生活”到陶行知的“生活即教育”“社会即学校”，古今中外众多文化人——尤其是教育家，都在大力倡导青年学生不要死读书，要去读生活中、自然中的“活书”。