摘要
高中英语教科书内容的变迁体现了高中英语课程理念、教科书编写指导理论和英语课程教育教学改革的演变过程。本文选取改革开放以来4套经典的人教版高中英语教科书为样本，主要运用内容研究法、统计法等研究方法，考察改革开放以来我国高中英语教科书内容，如教材栏目、习题和插图等的嬗变特征，并得出改革开放以来我国高中英语教科书内容的嬗变呈现出“从文到语，由语至人”这一整体特征的结论。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2016年第9期10-16,共7页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
江西省2015年社会科学规划项目（项目编号15JY122）、江西省2015年高校人文社科规划项目（JY15220）和江西省2016年教育科学规划项目（16YB124）.
