临床护理路径在糖尿病健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在糖尿病健康教育中的应用效果。方法选取86例糖尿病患者,随机分成两组,每组43例患者。采用临床护理路径健康教育和传统健康教育两种方法对两组患者进行健康教育,并比较健康教育的效果及患者的满意度。结果临床路径组接受健康教育掌握效果显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病患者应用临床护理路径进行健康教育效果明显,值得临床推广应用。