基于学校文化的校本课程体系开发路径——以从化中学“培育现代君子”校本课程开发为例

建设榕园“仁爱”文化是高层次的学校文化，具有独特的育人功能，要保证其高品位的导向作用。构建“求仁”教育体系，提高“培育现代君子”校本特色课程的领导力和执行力，关键是找准校本课程开发路径的切入基点。