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“引导学生读懂数学书”教学法的应用价值

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摘要 “引导学生读懂数学书”是培养学生自主创新和自主学习的教学法,让学生注重课本定义和公式,有效利用课本,认真阅读课本,吸取有效的知识.经过实验,只要能够坚持从实际出发,讲究实效,灵活运用这种教学方法,效果远远超过课堂上以教师传授知识为主的传统教学的效果.本文从下面几点说说这种教学方法的应用价值.

作者叶超荣

机构地区江西省龙南县临塘学校

出处《数学之友》 2016年第16期30-31,共2页

关键词教学法学生价值应用数学引导教学方法自主学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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