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提高小学语文阅读教学有效性的理论与实践思考
被引量:
9
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摘要
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。本文通过理论与案例,对小学语文教学中影响阅读教学有效性的因素进行分析,并提出了提高有效性的策略。
作者
周虎
机构地区
达川区龙会乡中心学校
出处
《新丝路(下旬)》
2016年第16期115-116,共2页
New Silk Road
关键词
小学语文
阅读教学
有效性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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