求解无理函数值域的教学思考

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摘要函数是中学数学的一个重点,而函数值域（最值5的求解更是一个难点,能熟练掌握函数值域求法就显得十分的重要.笔者在高三的一轮复习中发现学生在求无理函数值域时只会做老师讲过的题目,题目略加变形学生就无从下手,针对这种情况,笔者进行了认真的反思：原来老师对这类例题的功能、本质没有完全把握.我们从几个例题来体会这类问题的实质及解决方法及今后在例题教学中如何发挥例题的功能,师生如何在挖掘例题的本质中提高学生的归类问题、分析问题、解决问题的思维能力.

作者马宇杰

机构地区江苏省西亭高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2016年第9期93-95,共3页

关键词函数值域教学思考求解例题教学中学数学归类问题思维能力学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2016年第9期

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