期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让课堂回归简约与真实
原文传递
导出
摘要
新课改要求教师在教与学的方式上努力实现课堂边界的"穿越",努力构建体现快乐、平等、尊重、宽容、批判性思维的生态课堂。可见,课改的落脚点主要体现在课堂上。近一年来,我进入课堂,听了全国、市区及校内的一百多节课,但是却感觉"江山依旧",没有太大的令人振奋之感。
作者
王广学
机构地区
北京市怀柔区第六小学
出处
《北京教育(普教版)》
2016年第8期79-79,共1页
Beijing Education
关键词
课改要求
生态课堂
课堂教学
课分
语言教学
令人
学会学习
内涵实质
层递
舞枪弄棒
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郭占民.
历史教学中的情境刨设[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2012,2(1):21-21.
2
李帮魁,黄伟.
有源 有序 有质——基于“先学后教”理念的有效互学三原则[J]
.教学月刊(小学版)(综合),2014,0(8):10-12.
3
赵祎.
浅谈初中历史课的情境创设[J]
.空中英语教室(新教师教学),2011(3):71-71.
4
彭才.
优化小学数学课堂教学的策略[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(41):171-171.
5
王建利.
“中国梦”融入高校思想政治理论课研究综述[J]
.山西农经,2016(16):118-119.
6
李飞飞.
教学案例评录[J]
.教书育人(教师新概念),2007(5):36-38.
7
周晓辉,陈舒怀,骆少明.
通识教育的理论与实践探索[J]
.高教探索,2007(3):32-35.
被引量:27
8
李小林.
把握“三个面向”内涵实质培养创造型高素质人才[J]
.广西经济管理干部学院学报,1999,11(1):60-63.
9
李飞飞.
实践中探究,校正中前行——音乐教学案例评录[J]
.中国音乐教育,2007(3):27-29.
10
李娜.
加强高等职业院校教师队伍建设的路径选择[J]
.科技创新导报,2008,5(18):234-234.
被引量:3
北京教育(普教版)
2016年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部