任务型教学在高校艺术专业大学英语课堂应用的行动研究

大学英语课程是高校艺术专业开设的一门必修课,此课程旨在提高学生的英语语言能力和文化素养。本文阐述了通过行动研究方法研究泰州学院90名表演艺术专业的学生,在实施"任务型教学"后发现学生学习的问题以及课堂教学的问题,并提出相应对策。