两岸小学音乐创编教学比较——以大陆人音版与台湾翰林版音乐教材中编创内容为例

本文选取大陆人音版《立乐》教材与台湾翰林版《生活》与《艺术与人文》中的音乐内容为依据，以其中的编创内容为研究对象进行比较，研究发现：一、人音版多以中国曲子为“原型”鼓励用“变易”方法创编，翰林版则多设创编“情景”少数原型取自台湾民谣或外国曲目；二、人音版采用固定的编创手法贯穿整册、具有系统性，翰林版编创手法的采用则展现多、深入少；三、人音版编创内容的设计采用螺旋式上升的结构原则具有教学的关联性，翰林版编创内容的设计则独立性较强。