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粗谈初中数学课堂如何引导学生的自主学习

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摘要根据全国众多中学的课改经验,我们可以从把握初中数学的特征出发,进一步探索出数学课堂中师生良性关系的应有表现和特点.比如在杜郎口中学的高效课堂中,教师真正发挥了做学生参谋的作用,绕着学生这个＂太阳＂转,并在学习内容和学习方法上进行指导和参谋,教师的课堂行为＂一切以学生为中心、以快乐为根本＂.

作者郑杰

机构地区四川省成都市石室天府中学

出处《数学学习与研究》 2016年第14期33-33,共1页

关键词自主学习杜郎口中学学习方法课堂行为导学良性关系直接开平方法完全平方公式评价策略一元二次方程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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