小学数学低段感受课初探

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摘要＂以学生的发展为本＂是＂生本课堂＂的根本教育理念.浸润着民主、平等、激励和谐的人文课堂环境是生本课堂首先营造的目标.感受课作为生本课堂的初始环节具有举足轻重的作用,通过感受课希望达到师生感知上的共通,对知识的理解和技能的体验要求上不封顶,下不保底.我们希望探索出低段感受课教学的有效策略,特别在课堂的趣味性方面有所突破.

作者李雯雯黄必瑶刘韵

机构地区广州市天河区华阳小学

出处《数学学习与研究》 2016年第14期50-50,共1页

关键词课堂环境教学技巧上不封顶知识的理解教育理念霍姆林斯基学习过程情境教学法意义学习课堂教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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