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小学数学“生活化”教学探究

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摘要小学数学教材中的很多知识都是来自于实际生活,所以在课堂教学中应当密切联系实际,采取＂生活化＂的教学策略,进而提升课堂教学效率.但是现阶段小学数学课堂教学中,很多教师依旧采取传统的教学手段,导致教学质量迟迟不能提高,数学教学也和学生的实际生活严重脱节,和新课程改革的要求相背离.基于此,笔者就这一问题展开了探讨.

作者王志华

机构地区长春汽车经济技术开发区西新小学

出处《数学学习与研究》 2016年第14期63-63,共1页

关键词小学数学生活化教学对策措施

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第14期

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