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问得巧才能答得妙——小学数学课堂有效提问浅析被引量：1

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摘要学生是数学学习的主人,而教师则是学生数学学习的组织者、引导者、合作者,这是数学课堂教学中应有的理念.如何把这一理念转化为课堂教学行为？这是我们一线数学老师所困惑的问题.

作者芮海红

机构地区安徽省安庆市潜山县塔畈中心小学

出处《数学学习与研究》 2016年第14期80-80,共1页

关键词数学课堂启发式提问开放型提问生活化的提问

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第14期

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