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初探小学生解决问题能力培养的策略

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摘要小学生解决问题能力的培养,是教学设计师所肩负的重要职责.本文作者从知识内涵素养教学、问题解答技能策略讲授以及内在反思评析能力培养三个角度,对小学生数学解决问题能力的培养做出了初步的探究和论述.

作者王广阔

机构地区江苏省徐州市贾汪区塔山镇葛湖小学

出处《数学学习与研究》 2016年第14期81-81,共1页

关键词小学数学解决问题学习能力培养策略初探

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第14期

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