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思考新课程背景下小学数学游戏化学习的实践被引量：3

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摘要在新课程背景下,小学教师应该以学生为中心,引导学生自主学习,充分发挥学生的主观能动性.本文通过分析新课程背景下小学数学游戏化学习的实践,以期提高小学数学课堂教学效率,提升学生学习效率.

作者梁秀琴

机构地区福建省沙县湖源中心学校

出处《数学学习与研究》 2016年第14期96-96,共1页

关键词新课程背景小学数学游戏化学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第14期

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