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思考新课程背景下小学数学游戏化学习的实践 被引量:3

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摘要 在新课程背景下,小学教师应该以学生为中心,引导学生自主学习,充分发挥学生的主观能动性.本文通过分析新课程背景下小学数学游戏化学习的实践,以期提高小学数学课堂教学效率,提升学生学习效率.
作者 梁秀琴
出处 《数学学习与研究》 2016年第14期96-96,共1页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1杨明亮.基于新课程背景的小学数学游戏化教学的思考及其实践探究[J].课程教育研究(新教师教学),2015,25(19):143.
  • 2温生章.试论新课程背景下小学数学游戏化学习的思考与实践[J].新课程学习(上旬),2015,15(2):172.

同被引文献5

引证文献3

二级引证文献4

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