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以学定教,构建优秀小学数学课堂
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摘要
以学定教是新课程改革理念在具体教学中的体现,将这一新的教学方法运用到小学数学课堂教学中是构建有效的课堂,提升整体数学教学水平的重要手段.所谓以学定教,意即在数学教学的过程中要充分地发挥学生的主体地位,随时关注学生在课堂中的表现,对于教学成果,教师不能够主观臆断,根据自己的知识经验来教学,而是要与学生积极主动地进行沟通交流,在课堂教学中做好主导.
作者
费书群
机构地区
江苏省淮安市浦东实验小学
出处
《数学学习与研究》
2016年第14期107-107,共1页
关键词
以学定教
小学数学课
数学教学
教学策略
课堂教学
课堂主体
教学方法运用
课程改革理念
主观臆断
实践证明
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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