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点燃学生“质疑”的火花——浅议数学课堂教学下怎样处理学生的提问

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摘要根据新课程的标准和要求以及现代学生的心理特点,教师在数学课堂教学中,应该更新教学理念,致力于培养学生的质疑思维,用自己的智慧之火来点燃学生＂质疑＂的火花.

作者应乐倩

机构地区浙江省杭州市经济技术开发区学正小学

出处《数学学习与研究》 2016年第14期111-111,共1页

关键词质疑点燃创新能力课堂提问鼓励

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第14期

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