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如何为孩子搭建个性发展的桥梁

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摘要每一个孩子都是独立的个体,教师在教学时只有充分认识到学生的独特性,才能让每一名学生都在学习中找到自我.本文结合小学数学教学案例,对如何搭建个性化发展桥梁提出了自己的一些看法.

作者段南京

机构地区新沂市港头镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2016年第14期152-152,共1页

关键词小学数学个性化发展展示

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第14期

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