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小学数学课堂教学评价的若干思考被引量：3

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摘要小学数学课堂教学评价直接影响小学数学的教学质量,建立科学合理的评价机制不仅能够有效调动学生学习的积极性,同时也能促进教学方式的转变.因此在小学数学课堂中如何建立评价标准是小学数学面临的主要难题.现如今,小学数学课堂教学评价中存在一些问题亟须解决,本文针对这些问题进行研究并提出课堂教学评价的对策.

作者池春玲

机构地区浙江省温州市平阳县万全镇宋埠小学

出处《数学学习与研究》 2016年第14期153-153,共1页

关键词小学数学教学评价对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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