摘要
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期.”但在实际工作中我们发现多 数幼儿由于词汇量少、语句匮乏等原因,在与人交流时不想说、不敢说、不懂得说,严重缺乏口语表达的自信心和主动性.诵读是把书 面语言转化为有声语言的行为,是对语言直接的感知和体验,是培养幼儿口语表 的最佳方法.国学经典是中华传统文化智慧的结晶,其词汇精练、语韵唯美、意境优雅,是幼儿诵读的 .教师要从诵读国学经典对培养儿童口语表达能力的意义出发,掌握具体实施策略,实现儿童口语表达能力的提升，
基金
广东省基础教育课程体系改革实验项目《3~6岁儿童学习与发展指南实验园课程改革实验》(2015JJKGSY038)
