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课改前后的“品德与社会”课堂教学思考

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摘要新课改后的品德课堂教学面貌有了很大的改善,但依然有一部分学生处于新课改以前的学习状态.落实新课程改革,需要学校合理分配师资力量,安排专职的品德与社会课教师;加大对品德与社会课教师的培训力度,加强对专职教师特别是专职中老年教师的信息技术培训.

作者段豪杰

机构地区青岛市崂山区汉河小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2016年第8期88-89,共2页

关键词课改品德与社会问题探究

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2016年第8期

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