摘要
核心素养的培养已经成为世界各发达国家的共识和共同选择.对核心素养培养,提出了一个一线教师普遍关心和 困惑的问题：基于核心素养的高中化学课程改革如何“落地”.为了回答这一问题对以下几个问题进行了探讨：我们的课 堂教学改革导向究竟发生了什么变化？高中化学教师是否具备较高水平的核心素养？高中化学教师应该具有怎样的核心 素养？高中化学教师如何实现核心素养的发展？高中化学教师如何基于核心素养进行课堂教学？通过对这些问题的分析, 期待为一线教师提供参考.
出处
《化学教与学》
2016年第9期7-8,45,共3页
Chemistry Teaching and Learning
基金
2015年福建教育学院基础教育研究立项课题“中学化学学科核心素养培育研究”(课题编号:2015YB-05)阶段性研究成果之一
