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新课程背景下信息技术课教学中对学生创新思维能力的培养被引量：2

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摘要一、新课程背景下创新思维的特点 “新课改”背景下对教师角色定位的新要求：由教书匠变为研究者,尤其是从一个教育教学者转变为研究者、探索者,不断寻求适应学生学习的技巧、方法、途径,以满足学生的思维日益发展的求知欲,让他们能全面发展.

作者韩瑛

出处《当代教育》 2016年第3期24-25,共2页

关键词新课程背景创新思维信息技术课教学能力的培养学生教师角色定位 “新课改” 全面发展

分类号 G424.74 [文化科学—课程与教学论]

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