挖掘兴趣“源”,浇灌习作“花”

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摘要在教学实践中,学生怕写作文、厌写作文的现象普遍存在很多学生为完成习作而东拼西凑,要么只写了几句,要么缺乏真情实感,假话空话连篇.如何让学生不怕写作文呢？兴趣是最好的老师.如果学生没有写的欲望,心里一片空空的,那怎么能写好作文呢？因此,教师在教学中要十分注意尊重学生的情感体验,关注学生的兴趣,随机进行作文教学.

作者翁慧琴

出处《当代教育》 2016年第3期75-76,共2页

关键词习作 “花” 尊重学生作文教学挖掘教学实践真情实感情感体验

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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