期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
你需要一把利剑——表格学习法
原文传递
导出
摘要
学习这个东西,只要方法得当,你所取得的成果肯定会与付出的努力成正比。特别是数学,作为一门逻辑科学,如果学习方法有问题,就会多耗费你几倍的精力。如果一开始走错了路,可能会白费半天劲儿,不管你怎么走也还是看不到尽头。这就是数学。
出处
《家教世界》
2016年第3期48-50,共3页
关键词
学习法
表格
逻辑科学
学习方法
数学
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李登辉.
小议数学兴趣的培养[J]
.金色年华(下),2009(11):78-78.
2
鲍赛克.
论教育逻辑学的性质、对象与方法[J]
.经济技术协作信息,2007(17):84-84.
3
李书华.
形成依次递进、有序过渡的育人目标[J]
.中国德育,2015,10(5):19-20.
4
时明德.
素质教育视野下的逻辑教学改革[J]
.信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2004,24(1):54-58.
被引量:6
5
田野守望者.
另一种神探[J]
.看世界,2014,0(16):79-79.
6
林志强,马伟萍.
严复的中国文化建设与逻辑思想初探[J]
.教育评论,2010(2):146-148.
被引量:1
7
王聘兴.
关於形式邏辑规律的客观基础[J]
.教学与研究,1959(4):54-58.
8
刘叶涛,刘蕊,王晶.
从逻辑的观点看CDIO教学大纲[J]
.教学研究,2015,38(4):60-65.
被引量:3
9
苏越.
思维训练的有益尝试──评《启迪思路的钥匙》[J]
.江苏教育学院学报(社会科学版),1996,12(2):114-115.
10
求实.
学习列宁关于形式逻辑的思想[J]
.教学与研究,1956(4):15-19.
家教世界
2016年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部